Democracia práctica en el Liceo Autogestionado de París.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2009
10/05/2010
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| Resumo |
En 1982 se decidió en Francia crear cuatro institutos experimentales. Su objetivo era permitir y fomentar la participación de alumnos y profesores en las acciones y decisiones relacionadas con la vida de la institución. El proyecto educativo del Liceo Autogestionado de París es uno de ellos y está basado en Freinet, la Pedagogía Institucional de Fernand Oury y la experiencia del Instituto Experimental de Oslo. Dos principios se mantienen a lo largo del tiempo: la gestión colectiva por parte de todos sus miembros y la libertad de asistir a clase de los alumnos. El centro ofrece preparación para los exámenes de Bachillerato en las especialidades de Ciencias Naturales, Economía y Sociedad y Letras. Desde su fundación, goza de autonomía económica y pedagógica, pero depende administrativamente de otro instituto. Este Liceo apuesta por la interdisciplinariedad proponiendo temas, talleres y proyectos fuera del currículo oficial. |
| Identificador |
0210-0630 http://hdl.handle.net/11162/37035 MD R-24 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Cuadernos de pedagogía. Barcelona, 2009, n. 396, diciembre ; p. 60-64 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #Francia #gestión del centro de enseñanza #participación de los estudiantes #participación del profesor |
| Tipo |
Artículo de revista |
