El desastre ecológico de Doñana : estrategias para la enseñanza del riesgo ambiental.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2000
01/05/1990
|
|---|---|
| Resumo |
Resumen tomado de la revista El sistema educativo ha prestado muy poca atención a la educación de los riesgos, ya sean ambientales o de otro tipo. En este artículo se exponen las estrategias de enseñanza y líneas maestras de una unidad didáctica centrada en la educación de los riesgos ambientales tomando como punto de partida la percepción de alumnos y alumnas de secundaria del desastre ambiental ocurrido en Doñana en 1998. Se trata de una unidad didáctica transdisciplinar que parte de la idea de que la educación para el ambiente debe contemplar de forma global aspectos naturales, sociales, culturales, sanitarios e ideológicos. |
| Identificador |
0213-7771 http://hdl.handle.net/11162/37008 SE-276-1987 37.03 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Investigación en la escuela. Sevilla, 2000, n. 40 ; p. 57-68 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #educación ambiental #protección del medio ambiente |
| Tipo |
Artículo de revista |
