Un proyecto bilingüe, desde Infantil.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2009
08/04/2010
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación Un centro público de Zaragoza trabaja en inglés desde el primer día de clase. El principio básico de este sistema educativo se centra en el aprendizaje a través del inglés y no en el aprendizaje del inglés como lengua extranjera. Los alumnos de Educación Infantil se sumergen en esta lengua a través de unidades didácticas diseñadas para aprender vocabulario; hacer un trabajo específico con los sonidos; dominar la lectoescritura y realizar actividades de Matemáticas y de psicomotricidad. Las asambleas de clase se convierten en un espacio ideal para lanzarse a hablar en inglés. |
| Identificador |
p. 61 0210-0630 http://hdl.handle.net/11162/36894 MD R-24 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Cuadernos de pedagogía. Barcelona, 2009, n. 395, noviembre ; p. 59-61 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #aprendizaje de lenguas #lenguas extranjeras #lengua inglesa #inmersión cultural #enseñanza bilingüe |
| Tipo |
Artículo de revista |
