Soy un dragón.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2009
02/11/2009
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| Resumo |
Se exponen diferentes acciones para superar las alteraciones propias del trastorno déficit de atención e hiperactividad. Ello requiere de una metodología activa y participativa por parte del docente así como seguir unas pautas de intervención en el aula para modificar la conducta. Entre estas acciones está la lectura de-soy un dragón-, cuento que habla de emociones y sentimientos, de un niño furioso que se convierte en dragón y no deja de serlo hasta que saca toda la rabia que lleva dentro. Con él, se toma conciencia del comportamiento, y los demás comprenden que a veces también se transforman en dragones. |
| Identificador |
p. 31 0210-0630 http://hdl.handle.net/11162/36737 MD R-24 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Cuadernos de pedagogía. Barcelona, 2009, n. 391, junio ; p. 28-31 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #hiperactividad #intervención #método activo #actividades escolares |
| Tipo |
Artículo de revista |
