¿Hay innovación en la formación permanente?
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2008
27/10/2009
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| Resumo |
Se plantea una reflexión entorno a la formación permanente del profesorado. Se analiza la figura del sujeto, tanto individual como las redes, movimientos y grupos, quien define el proyecto de innovación, así como las relaciones entre ellos en el proceso de intercambio del conocimiento. |
| Identificador |
p. 10 0210-0630 http://hdl.handle.net/11162/36734 MD R-24 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Cuadernos de pedagogía. Barcelona, 2008, n. 385, diciembre ; p. 66-70 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #perfeccionamiento de profesores #innovación pedagógica #análisis de redes |
| Tipo |
Artículo de revista |
