El desarrollo evolutivo de los chicos y chicas.
Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
1999
01/05/1990
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Resumo |
Las transiciones suponen procesos de momentos más estables a otros más críticos, supone avances retrocesos y rupturas. Hablar de esto en relación a la escuela es afirmar que sus formas de hacer y de organizarse pueden condicionar los procesos de desarrollo humano. Aquí se trata en primer lugar el desarrollo infantil y sus claves, sigue después con el recuerdo de algunas de las lógicas de la escuela y el aprendizaje escolar, para destacar sus contradicciones, y acaba por proponer algunas líneas de acuerdo. Todo ello a partir del supuesto de que siempre se enseña, de acuerdo con las características propias del alumnado al cual nos dirigimos.. |
Identificador |
0210-0630 http://hdl.handle.net/11162/36719 B-54081-1974 MD R-24 |
Idioma(s) |
spa |
Relação |
Cuadernos de pedagogía. Barcelona, 1999, n. 282, julio-agosto ; p. 14-18 |
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Palavras-Chave | #psicología evolutiva #desarrollo del niño #adaptación |
Tipo |
Artículo de revista |