El funcionamiento de un Centro de Desarrollo Infantil y Atención Temprana (CDIAT).
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2009
10/12/2009
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación El trabajo y la composición de los actualmente denominados Centros de Desarrollo Infantil y Atención Temprana han cambiado en las últimas décadas, pasando de los equipos multiprofesionales a los equipos interdisciplinares. También se ha pasado de una intervención que tiene en cuenta a la familia y a los contextos naturales de desarrollo de los niños. En este trabajo se pretenden revisar estos cambios y comentar la situación a la que se enfrentan en la actualidad los profesionales de la atención temprana, tales como las necesidades de formación y de coordinación de todos los componentes del equipo. |
| Identificador |
0213-8646 http://hdl.handle.net/11162/36706 MD R-68 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista interuniversitaria de formación del profesorado. Zaragoza, 2009, n. 65, agosto ; p. 21-38 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #primera infancia #desarrollo cognitivo #ambiente familiar #educación especial #aprendizaje profesional #interdisciplinariedad |
| Tipo |
Artículo de revista |
