Los cuentos vivenciados : imaginación y movimiento.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2008
31/08/2009
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación En este artículo partimos del interés que muestra el niño hacia las narraciones y nos preguntamos por las ventajas educativas y terapéuticas que tiene el cuento. A partir de esta idea, construimos las sesiones de cuento vivenciado, donde el movimiento, la imaginación y la identificación con los personajes del cuento, son elementos fundamentales para desarrollar esta experiencia con niños de 4 a 6 años. Los cuentos elegidos buscan despertar en el niño la curiosidad, la imaginación y la esperanza por solucionar sus conflictos, vivenciados en el cuerpo y en su movimiento, y desde ellos trabajamos las diversas dimensiones de la persona: cognitiva, afectiva, conativa, fantasmática, ética, relacional. También se describen algunas ideas sobre cómo entender y utilizar el movimiento para que favorezca el desarrollo integral del niño. |
| Identificador |
p. 78 0213-8646 http://www.aufop.com/aufop/uploaded_files/articulos/1217114911.pdf http://hdl.handle.net/11162/36670 MD R-68 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista interuniversitaria de formación del profesorado. Zaragoza, 2008, n. 62, agosto ; p. 61-78 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #desarrollo del niño #cuento #imaginación #movimiento |
| Tipo |
Artículo de revista |
