Juegos, juguetes y pequeñas experiencias tecnocientíficos en la enseñanza aprendizaje de la Física y Química y la Tecnología.


Autoria(s): Solbes Matarredona, Jordi; Lozano Gutiérrez, Oscar; García Molina, Rafael
Data(s)

16/05/2013

16/05/2013

2008

05/01/2009

Resumo

Se analiza el desinterés de los estudiantes de Secundaria hacia las ciencias, en especial para las asignaturas de Física y Química y Tecnología. Una de las causas que motivan esta situación se debe a que el alumnado considera las asignaturas como aburrida. Por ello se plantea la conveniencia de una metodología basada en el empleo de una ciencia creativa, que utilice juegos y juguetes como material de aprendizaje. El estudio se apoya en una investigación que analiza los libros de texto y los resultados obtenidos de cuestionarios realizados a profesores y alumnos.

Identificador

0213-7771

http://hdl.handle.net/11162/36588

MD R-42

Idioma(s)

spa

Relação

Investigación en la escuela. Sevilla, 2008, n. 65 ; p. 71-87

Direitos

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Palavras-Chave #motivación para los estudios #falta de interés #física #química #tecnología #juego #juguete #medios de enseñanza #método de enseñanza #resultado de investigación
Tipo

Artículo de revista