La asignaturización del Conocimiento del Medio en los textos y los contextos escolares : el entorno en las aulas.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2008
05/01/2009
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación Se analiza el proceso de asignaturización que sufre la didáctica del entorno a partir de su pleno reconocimiento normativo, con la promulgación de la LOGSE, en el área de Conocimiento del Medio. Tal proceso forma parte de la definitiva constitución disciplinar del código pedagógico del entorno y, para su estudio, se acude a los libros como agentes recontextualizadores y fuentes de información sobre las prácticas de enseñanza. El estudio analiza los libros de texto de la asignatura de Conocimiento del Medio. |
| Identificador |
p. 69 0213-7771 http://hdl.handle.net/11162/36587 MD R-42 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Investigación en la escuela. Sevilla, 2008, n. 65 ; p. 59-70 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #libro de texto #ciencias sociales #ciencias de la naturaleza #valoración #resultado de investigación |
| Tipo |
Artículo de revista |
