Conclusiones pedagógicas a la luz de los resultados de PISA 2006.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2008
05/01/2009
|
|---|---|
| Resumo |
Se analiza desde el punto de vista pedagógico los datos ofrecidos por el informe PISA del año 2006. Los resultados reflejan la situación en 30 países de la OCDE, evaluando a estudiantes de 15 años en competencias de lectura, matemáticas y ciencias. Tras analizar la importancia de PISA, se pasa revista a los principales resultados del último informe del año 2006, centrado sobre todo en la competencia científica. A continuación se muestran algunas consideraciones pedagógicas para mejorar la función docente en los centros españoles. Finalmente, se define el concepto de competencia y se estudia la importancia de potenciar las competencias lectora, matemática y científica. |
| Identificador |
p. 205 0013-1113 http://hdl.handle.net/11162/36562 MD R-28 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Educadores : revista de la Federación Española de Religiosos de Enseñanza. Madrid, 2008, v. 50, n. 226 ; abril-junio ; p. 187-205 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #evaluación #rendimiento comparado #nivel de conocimientos #OCDE #informe de investigación #destrezas básicas |
| Tipo |
Artículo de revista |
