La educación en valores y actitudes igualitarias : los varones estudiantes de magisterio de educación infantil.
Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2008
07/10/2008
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Resumo |
Se muestra un trabajo inscrito en una investigación que pretende estudiar porqué es tan reducida la proporción de varones que optan por el Magisterio en Educación Infantil. La presenciad de hombres y mujeres en educación infantil contribuye a la ruptura de estereotipos de genero y a la construcción desde la primera infancia de valores y actitudes igualitarias. El objetivo de la primera fase es estudiar las motivaciones de los hombres en la elección de carrera. Los datos surgen a partir de la información que ha proporcionado un cuestionario, aplicado a los estudiantes de magisterio de la especialidad de educación infantil de diferentes Universidades de Cataluña. Los resultados obtenidos permiten conocer las causas de su elección, las expectativas, las dificultades y las satisfacciones que experimentan a lo largo de su formación inicial. |
Identificador |
0210-9581 http://hdl.handle.net/11162/36475 MD R-59 |
Idioma(s) |
spa |
Relação |
Revista de ciencias de la educación. Madrid, 2008, n. 214, abril-junio ; p. 223-233 |
Direitos |
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Palavras-Chave | #estudiante para profesor #sexo masculino #educación preescolar #elección de profesión #diferencia de sexo #resultado de investigación |
Tipo |
Artículo de revista |