De las primeras escuela residenciales para alumnos ciegos y con baja visión en USA a la integración e inclusión.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2008
11/07/2008
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación Se analiza el surgimiento de las primeras escuelas residenciales para alumnos ciegos en Estados Unidos. También se estudian los primeros intentos en 1880 de educar a los niños ciegos en clases de la escuela pública. De esta forma comenzó el germen de la integración y, a partir de 1940, resurgieron con fuerza los antiguos debates sobre los planes escolares residenciales frente a planes escolares. Sin embargo, tras la promulgación en 1975 de la Public Law 94-142 y después de muchos años de integración, en la década de los 90, son muchos los profesionales que cuestionan la eficacia de la educación inclusiva y defienden la atención educativa a los alumnos ciegos y con baja visión, en aulas de educación especial y en centros específicos. |
| Identificador |
p. 100-102 0210-9581 http://hdl.handle.net/11162/36413 MD R-59 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista de ciencias de la educación. Madrid, 2008, n. 213, enero-marzo ; p. 87-102 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #educación especial #integración escolar #ciego #historia de la educación #Estados Unidos |
| Tipo |
Artículo de revista |
