Visi??n tecnol??gica de la did??ctica : aportaci??n de los doctores Fern??ndez Huerta y Rodr??guez Di??guez
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2007
30/06/2008
|
|---|---|
| Resumo |
Los doctores Fern??ndez Huertas y Rodr??guez Di??guez han constituido el eje de la did??ctica en Espa??a durante la segunda mitad del siglo XX y los primeros a??os del siglo XXI. Sus obras han constituido la base de la did??ctica y de los modelos de formaci??n del profesorado. El conocimiento de los dos maestros permite profundizar en la visi??n de la tecnolog??a de la Did??ctica. La Did??ctica, como disciplina social inmersa en la sociedad de la informaci??n, no puede renunciar a su sistematizaci??n tecnol??gica. Adem??s de tratar la Did??ctica desde un enfoque tecnol??gico, se analizan las aportaciones del modelo did??ctico establecido por Fern??ndez Huertas y Rodr??guez Di??guez. |
| Identificador |
p. 448-449 0210-5934 http://hdl.handle.net/11162/36359 MD R-20 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Bord??n. Madrid, 2007, v. 59, n. 2 y 3 ; p. 431-449 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condici??n, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de s??lo lectura y ??nicamente podr??n ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deber?? solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #nuevas tecnolog??as #tecnolog??a de la educaci??n #modelo did??ctico |
| Tipo |
Art??culo de revista |
