La función tutorial de la Universidad en el actual contexto de la Educación Superior.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2008
30/06/2008
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación La Convergencia Europea de Educación Superior supone importantes cambios estructurales, metodológicos y técnicos para la vida universitaria. La acción tutorial del profesorado universitario es uno de los aspectos que se debe readaptar y revitalizar. Se define y justifica la tutoría como un quehacer relevante del profesorado universitario. Se analizan y se proponen las contribuciones y modelos de la tutoría en la universidad, tomando como referencia la Universidad actual dentro del Espacio Europeo de Educación Superior y la Sociedad del Conocimiento y la Información. Se reflexiona sobre el rol tutorial, subrayando su riqueza y significado en el presente contexto de Educación Superior. |
| Identificador |
p. 46-48 0213-8646 http://www.aufop.com/aufop/uploaded_files/articulos/1211749407.pdf http://hdl.handle.net/11162/36342 MD R-68 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista interuniversitaria de formación del profesorado. Zaragoza, 2008, v. 22, n. 1, abril ; p. 21-48 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #tutoría #universidad #rol del profesor #convergencia de sistemas educativos |
| Tipo |
Artículo de revista |
