La sombra da juego.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2008
22/04/2008
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| Resumo |
Se plantea el sentido pedagógico que tienen las sombras en la educación infantil de 0 a 3 años. El empleo de las sombras como material de juego, viene determinado por el propio interés que demuestran los niños. En el terreno didáctico, las sombras permiten al niño jugar con su identidad y con su mente, descubriendo y formulando hipótesis. En este juego está presente la relación entre lo real, representado por su propio cuerpo, y lo irreal, representado por la fantasía que refleja la sombra. |
| Identificador |
1130-6084 http://hdl.handle.net/11162/36294 MD R-40 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
In-fan-cia : educar de 0 a 6 años : revista de la Associació de Mestres Rosa Sensat. Barcelona, 2008, n. 107, enero-febrero ; p. 5-8 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #juego educativo #imagen #desarrollo cognitivo #desarrollo del niño |
| Tipo |
Artículo de revista |
