Asesoramiento y asesores-as de formación.

Resumen tomado de la publicación

Se muestra una investigación educativa realizada con el fin de analizar la situación del asesoramiento a los centros educativos de enseñanza no universitaria, pero desde la óptica de los asesores de formación de los centros del profesorado de la Andalucía. Se describen los principales problemas y dificultades que estos profesionales encuentran al poner en marcha la tarea de colaborar con el profesorado de los diferentes centros educativos, para ayudar a encontrar posibles respuestas y propuestas de mejora. Se señala que debería tenerse en cuenta la correlación entre la calidad de la formación y la cantidad del profesorado que debe formarse. Ante esa situación, se percibe la necesidad de realizar una investigación que permita conocer, describir y valorar desde dentro, por los propios asesores de formación, indicando cuál es el estado actual del asesoramiento externo en los centros del profesorado andaluces para realizar propuestas de mejora.