La pedagogía crítica de Paulo Freire : aportaciones conceptuales.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2007
02/04/2008
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación La Pedagogía Crítica es un tipo de pedagogía caracterizada por la búsqueda de la transformación social en términos de mayor justicia e igualdad para las personas. El término Pedagogía Crítica se construye atendiendo a gran cantidad de ideas y conceptos que parten de campos muy diversos, tales como la política, la cultura, la sociología o la educación. Las manifestaciones acerca de la Pedagogía Crítica se centran en las aportaciones de Paulo Freire, representante de la vertiente sudamericana. En concreto se analizan los conceptos de pedagogía dialéctica, concientización, praxis y solidaridad, en un esfuerzo por entender cómo dichos términos han dado forma y sentido a lo que hoy en día se entiende por Pedagogía Crítica. Además, se intentan establecer paralelismos entre dichos conceptos y las vivencias que pudieron llevar a Freire a desarrollarlos. |
| Identificador |
p. 406-407 0210-9581 http://hdl.handle.net/11162/36214 MD R-59 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista de ciencias de la educación. Madrid, 2007, n. 212, octubre-diciembre ; p. 397-407 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #corriente pedagógica #historia de la educación #ciencias de la educación |
| Tipo |
Artículo de revista |
