La formación docente en Estados Unidos : una cuestión discutida.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2007
12/02/2008
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación La obsesión por las puntuaciones que el alumnado obtiene en los tests estandarizados tiene un impacto enorme en la formación del profesorado norteamericano y genera agrios debates entre los defensores de los programas tradicionales y los de los programas alternativos que compiten con ellos. Los primeros, ofrecidos por las universidades, no han podido impedir las innovaciones neoliberales, y están aprovechando la oportunidad para reinventarse. |
| Identificador |
p. 51 0210-0630 http://hdl.handle.net/11162/36179 MD R-24 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Cuadernos de pedagogía. Barcelona, 2007, n. 374, diciembre ; p. 48-51 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #formación de profesores #Estados Unidos #rendimiento #expediente escolar |
| Tipo |
Artículo de revista |
