Profesorado al pie del cañón : lecciones desde el terreno.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2007
12/02/2008
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación Siete docentes de institutos públicos de Boston participan en un grupo de investigación que pretende saber por qué y cómo siguen los docentes, durante tantos años, en el aula a pesar de los numerosos obstáculos, tanto individuales, institucionales y sociales, que día a día se alzan ante ellos. Las lecciones de estos profesores pueden ser útiles para los que, en España, se enfrentan a problemas similares. |
| Identificador |
p. 47 0210-0630 http://hdl.handle.net/11162/36178 MD R-24 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Cuadernos de pedagogía. Barcelona, 2007, n. 374, diciembre ; p. 44-47 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #profesión docente #condiciones de trabajo del profesor #historias de vida |
| Tipo |
Artículo de revista |
