Talleres : un modelo organizativo que facilita la atención a la diversidad.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2000
01/05/1990
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| Resumo |
Muestra una experiencia de organización del aula por talleres, en las etapas de Educación Infantil y Primaria, realizada en el CEIP Antoni Gaudí de Sant Boi de Llobregat (Barcelona). Expone, en primer lugar, los aspectos de este modelo organizativo que inciden en la práctica educativa. Los talleres permiten una mayor flexibilidad en la organización del aula, una mejor atención a la diversidad y un mejor seguimiento y observación del alumnado, también potencian la autonomía y motivación y el trabajo en equipo. A continuación describe la organización y las propuestas de trabajo de los talleres del segundo ciclo de primaria: dos de legua y dos de matemáticas.. |
| Identificador |
1131-995X http://hdl.handle.net/11162/36097 B-9617-1992 37.02 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Aula de innovación educativa. Barcelona, 2000, n. 90, marzo ; p. 58-62 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #distribución del aula #taller escolar #pedagogía diferencial |
| Tipo |
Artículo de revista |
