Problemas de orden metodológico y su implicación en las dificultades de aprendizaje de español como lengua extranjera.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2007
22/01/2008
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| Resumo |
Se analizan algunas de las dificultades que influyen en el proceso de enseñanza y aprendizaje del español como lengua extranjera. Algunos problemas son de tipo metodológico; otros, organizativos; y otros, más complejos, de tipo cognitivo y social. Entre los problemas de tipo organizativo y metodológico se encuentran la formación e identidad del profesorado, la elección del método educativo y la programación didáctica de las clases. Se proponen algunas soluciones para conseguir el mejor método para seguir en clase y para llegar a definir las cualidades que debería tener el profesor ideal. |
| Identificador |
p. 25-27 0210-9581 http://hdl.handle.net/11162/36083 MD R-59 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista de ciencias de la educación. Madrid, 2007, n. 209, enero-marzo ; p. 7-27 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #aprendizaje de lenguas #dificultad de aprendizaje #método educativo #lengua española |
| Tipo |
Artículo de revista |
