La diversidad en la escuela y sus implicaciones metodológicas.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2007
12/12/2007
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación Se propone poner el acento en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los más pequeños a partir de su propia individualidad, con todo lo que conlleva la diversidad derivada de la inmigración y la incorporación de nuevas culturas. Se plantea lo que debe hacer la escuela para respetar la diversidad de cada uno y favorecer la socialización e identidad del grupo. A su vez, se muestran los aspectos cualitativos a tener en cuenta para favorecer la atención a la diversidad como eje de la vida de la escuela. |
| Identificador |
1130-6084 http://hdl.handle.net/11162/35951 MD R-40 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
In-fan-cia : educar de 0 a 6 años : revista de la Associació de Mestres Rosa Sensat. Barcelona, 2007, n. 104, julio-agosto ; p. 3-5 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #pedagogía diferencial #educación inter-cultural #pluralismo cultural #socialización #enseñanza individualizada |
| Tipo |
Artículo de revista |
