El profesor de educación especial, ¿necesario en una escuela inclusiva?
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2000
01/05/1990
|
|---|---|
| Resumo |
Resumen tomado de la revista. La evolución que la Educación Especial ha experimentado en los últimos años constituye la mayor innovación educativa acaecida en la Historia de la Educación. La figura del profesor es clave en este sentido. Estas páginas suponen una reflexión, desde el punto de vista de la Reforma Educativa y desde la práctica educativa, sobre su cometido, contexto, perfil profesional y razón de ser en el nuevo concepto de las necesidades educativas especiales.. |
| Identificador |
0210-1696 http://hdl.handle.net/11162/35808 M-17282-1967 376 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Siglo cero : boletín de la Federación Española de Asociaciones Protectoras de Subnormales. Madrid, 2000, v. 31(1), n. 187, enero - febrero ; p. 13-18 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #reforma educativa #educación especial #profesor #formación de profesores |
| Tipo |
Artículo de revista |
