Las concepciones de los docentes y el desarrollo profesional : dos estudios desde la formación inicial en ciencias sociales.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2007
23/07/2007
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación Se presentan dos estudios, uno sobre estudiantes para maestros de educación primaria y otro sobre profesores de educación secundaria en formación, destinados a detectar a través del análisis, la fase de desarrollo profesional en el que se encuentran los futuros docentes y los obstáculos que dificultan su trayectoria en relación con la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias sociales. El estudio se enfoca en dos ámbitos: las sociedades actuales e históricas y el uso del museo en la enseñanza de las ciencias sociales. |
| Identificador |
p. 95-96 0213-7771 http://hdl.handle.net/11162/35592 MD R-42 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Investigación en la escuela. Sevilla, 2007, n. 61 ; p. 85-97 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #estudiante para profesor #formación de profesores #formación inicial #desarrollo profesional #profesión docente #didáctica del museo #ciencias sociales #estudio de casos |
| Tipo |
Artículo de revista |
