PISA y la evaluación de la alfabetización científica.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2006
28/05/2007
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación Se analiza la estructura de la evaluación de ciencias en el programa PISA. Se detallan tanto los niveles de alfabetización científica utilizados como las dimensiones de contexto, competencias, conocimiento y actitudes, incluidas en la propuesta. También se comentan los resultados esperados del proyecto 2006 y se discuten algunas cuestiones consideradas insuficiencias de marco teórico y sus posibles influencias sobre la enseñanza de las ciencias. |
| Identificador |
p. 76 0213-7771 http://hdl.handle.net/11162/35416 MD R-42 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Investigación en la escuela. Sevilla, 2006, n. 60 ; p. 65-77 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #educación científica #evaluación #alumno #OCDE #informe |
| Tipo |
Artículo de revista |
