La institucionalización de la enseñanza del francés como materia escolar en el siglo XX : planes de estudios y orientación oficiales.

Resumen tomado de la publicación

A través del análisis de los cambios introducidos en los planes de estudio que más incidencia tienen sobre la enseñanza de las lenguas vivas (1900, 1926, 1934, 1938, 1953/1957, 1970 y 1990), se pretende destacar las tendencias evolutivas o las líneas maestras que configuran el concepto del Francés como lengua extranjera. Se abordan, de forma cronológica, cuestiones como la regulación de la materia en sus aspectos 'materiales', como los horarios y los cursos, el concepto social e institucional de la disciplina, en conexión con el resto de las lenguas vivas, y por último, se señalan los objetivos y contenidos didácticos además de las orientaciones metodológicas incluidas en los textos oficiales.