Fomento de las relaciones de colaboración entre las familias y el profesorado a través de un programa de desarrollo de habilidades para el uso del lenguaje en niños de edad infantil.
Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2004
01/05/1990
|
---|---|
Resumo |
Resumen tomado de la publicación Estudio que describe la evaluación de un programa dirigido a estimular el desarrollo de habilidades del uso del lenguaje en niños de educación infantil con la finalidad última de dinamizar las relaciones de colaboración entre los padres y el profesorado. Los objetivos del programa son en primer lugar dinamizar los procesos de interacción, comunicación y cooperación entre padres y profesorado, en segundo lugar promover el desarrollo de patrones de comunicación entre padres e hijos, en tercer lugar estimular el intercambio de experiencias educativas entre padres y el último objetivo consiste en elaborar y validar recursos que estimulen el desarrollo de habilidades para el uso del lenguaje en niños de Educación infantil. El programa se ha diseñado, organizado, desarrollado y evaluado siguiendo una metodología de investigación-acción de carácter colaborativo, en cuyo equipo técnico de investigación han participado profesionales de todos los niveles de la enseñanza, pedagogas, psicólogas y madres y padres de alumnos. Se describen los logros alcanzados por el programa con relación a los objetivos planteados así como las limitaciones identificadas. |
Identificador |
p. 434-435 0210-3702 http://hdl.handle.net/11162/35149 MD R-38 |
Idioma(s) |
spa |
Relação |
Infancia y aprendizaje. Madrid, 2004, v. 27 (4) ; p. 425-435 |
Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
Palavras-Chave | #desarrollo del lenguaje #educación de la primera infancia #educación familiar #cooperación #relación padres-profesor |
Tipo |
Artículo de revista |