Estudio sobre los procesos del aula en contextos escolares democráticos.

Resumen basado en el de la publicación

El objetivo del estudio es saber cómo los profesores organizan en la práctica los procesos de enseñanza y aprendizaje en los centros, así como la forma en que éstos últimos los explican o interpretan. La escuela se ve sometida a las exigencias de la sociedad, de manera que las necesidades surgen en sintonía con los retos y coordenadas de esta sociedad, por ello la educación debe ser democrática e inclusiva por lo que la escuela debe desarrollar procesos y estrategias que generen una respuesta satisfactoria en el aula. La cooperación en el aula es una propuesta orientada a generar en el aula un aprovechamiento pedagógica de las diferencias entre el alumnado, lo cual convierte la diversidad en un recurso útil. Se trata de una orientación a explorar de que manera el profesorado percibe este tipo de procesos y su organización.