La pedagogía de la Autonomía de Freire y la Educación Democrática de Personas Adultas.


Autoria(s): Flecha García, José Ramón
Data(s)

16/05/2013

16/05/2013

2004

01/05/1990

Resumo

Se expone la opción freiriana por el diálogo como requisito para una educación útil de adultos, enumerando los siete principios de la EDA (Educación Democrática de Personas Adultas), donde se articulan las ideas claves de Freire. El primero, diálogo igualitario, destaca la necesidad de integración de las opiniones de todos y no solo de los profesionales en el hecho educativo. El segundo pretende que sean reconocidas las habilidades de cada individuo, para que se den unas relaciones en las que todos aprendan y enseñen. El tercero desmiente que la educación democrática de adultos consista únicamente en compartir conocimientos mediante el diálogo, es necesario dominar los instrumentos académicos priorizados por la sociedad de la información. La creación de sentido se experimenta cuando un proyecto educativo afecta positivamente a todas las esferas de la vida. La igualdad de las diferencias supone gestionar la diferencia en términos de igualdad. El último principio es solidaridad, que hace avanzar las comunidades hacia la superación de la desigualdad social..

Identificador

0213-8464

http://www.aufop.com/aufop/uploaded_files/articulos/1218997855.pdf

http://hdl.handle.net/11162/35096

MD R-68

Idioma(s)

spa

Relação

Revista interuniversitaria de formación del profesorado. Zaragoza, 2004, v. 18(2), n. 50, agosto ; p. 27-43

Direitos

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Palavras-Chave #educación de adultos #participación de los estudiantes #diálogo #método de enseñanza #igualdad de oportunidades
Tipo

Artículo de revista