Recomponer la memoria, pensar el conflicto : la influencia del presente en la enseñanza del pasado.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2006
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación Frente a la lenitiva y desmemoriada historia oficial urdida alrededor de las dictaduras latinoamericanas. Se reflexiona sobre la necesidad de que el pasado reciente se constituya en objeto principal de trabajo en la educación histórica y política de la ciudadanía. El reto es articular la memoria para no caer en el olvido, pero tampoco en el sufrimiento constante. |
| Identificador |
0210-0630 http://hdl.handle.net/11162/35088 MD R-24 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Cuadernos de pedagogía. Barcelona, 2006, n. 362, noviembre ; p. 70-73 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #historia contemporánea #América Latina #método de enseñanza |
| Tipo |
Artículo de revista |
