¿Cuántos metros cuadrados mide el patio?

Se reflexiona acerca de una experiencia realizada en una clase de cuarto de Primaria consistente en medir la superficie del patio de la escuela a partir del concepto de perímetro. Las conversaciones entre los alumnos y sus familias les permiten autoorganizar el proceso de aprendizaje y elaborar textos que sirven como instrumentos simbólicos de medición. Además, se potencia el diálogo como principio del proceso de aprendizaje. La comunicación actúa como punto de partida y como generadora de nuevos contextos de aprendizaje en cuatro ámbitos: comunicación entre clases, comunicación dentro del propio grupo y de cada uno con él mismo, comunicación con los padres y comunicación con la cultura.