La formaci??n inicial del profesorado de Secundaria en Europa : el modelo m??ltiple del Reino Unido
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2006
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicaci??n El modelo de formaci??n inicial del profesorado de Secundaria (FIPS) en Espa??a recibe numerosas cr??ticas por parte de los especialistas por el hecho de no adecuarse a las demandas de la sociedad ni a la realidad socio-econ??mica del momento. En este trabajo, se presenta el panorama genral existente en Europa en lo que a modelos de formaci??n inicial del profesorado de Secundaria (FIPS) se refiere, focalizando las diferentes opciones y la coexistencia de modelos que presenta el Reino Unido. Adem??s, se realiza un an??lisis sobre la situaci??n actual de la FIPS en Espa??a y sobre las nuevas tendencias de adaptaci??n al Espacio Europeo de Educaci??n Superior. |
| Identificador |
p. 175-176 0210-9581 http://hdl.handle.net/11162/34980 http://www.icceciberaula.es/images/stories/Ciencias/206_2.pdf MD R-59 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista de ciencias de la educaci??n. Madrid, 2006, n. 206, abril-junio ; p. 167-176 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #formaci??n de profesores #programa de formaci??n #formaci??n inicial #ense??anza secundaria #Reino Unido |
| Tipo |
Art??culo de revista |
