??Qu?? pueden aportar las nuevas tecnolog??as al examen de selectividad de ingl??s? Un an??lisis de fortalezas y oportunidades

Resumen tomado de la publicaci??n

El prop??sito principal de este estudio es proponer un prototipo de herramienta inform??tica y tareas para mejorar calidad, validez y representatividad del examen de ingl??s en selectividad. Para ello, se estudian un total de 24 ex??menes de Selectividad de 10 distritos universitarios de acuerdo al tipo de tareas. Se constata que las tareas orales y escritas var??an mucho entre distritos; se sugiere que las tecnolog??as de la informaci??n pueden beneficiar en gran medida en desarrollar y llevar a cabo tareas como la redacci??n o, incluso, iniciar una secci??n de producci??n oral, tareas orales, que los sistemas educativos previos no han sido capaces de promover debido a dificultades presupuestarias y escasez de recursos humanos. Adem??s, se propone el desarrollo de una herramienta que puede ser usada por un gran n??mero de estudiantes simult??neamente, lo que facilita las tareas de los correctores y administradores y simplifica el trabajo burocr??tico que conlleva este examen.