Reflexiones sobre la motivación y el aprendizaje a partir de la Ley Orgánica de Educación (LOE) : del dicho al hecho.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2006
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación La falta de motivación académica de muchos estudiantes se ha convertido en uno de los factores centrales que pueden explicar algunas situaciones problemáticas que se están viviendo en la educación escolar. La desmotivación de los alumnos puede ser tanto una consecuencia de los cambios y transformaciones que ha sufrido la sociedad en los últimos años y que el sistema educativo todavía no ha sido capaz de asumir, como también un factor desencadenante de ciertos problemas y conflictos que se producen en los centros escolares. Se reflexiona sobre algunas de las variables que más contribuyen a la motivación o desmotivación de los estudiantes de las escuelas e institutos españoles. |
| Identificador |
p. 138 0214-7823 http://hdl.handle.net/11162/34971 MD R-52 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Papeles del psicólogo. Madrid, 2006, v. 27, n. 3, septiembre-diciembre ; p. 135-138 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #motivación para los estudios #transferencia del aprendizaje #enseñanza obligatoria #calidad de la educación #ley #reforma educativa |
| Tipo |
Artículo de revista |
