El ambiente en las clases de matem??ticas y la respuesta a las diferencias individuales
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2005
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicaci??n En funci??n de la perspectiva cr??tica que se asume de la Educaci??n Especial, el ambiente de un aula, y m??s espec??ficamente el de las clases de Matem??ticas, es un factor clave cuando se trata de responder a las diferencias de los alumnos. Se describe un estudio etnogr??fico realizado en las aulas de diversas clases de Matem??ticas. Tras singularizar su ambiente, se contrastan los resultados obtenidos con los supuestos te??ricos que marcan c??mo debe ser un aula que atiende a la diversidad. |
| Identificador | |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Bord??n. Madrid, 2005, v. 57, n. 2 ; p. 197-209 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #clima de la clase #relaci??n profesor-alumno #matem??ticas #integraci??n escolar #igualdad de oportunidades #pedagog??a diferencial |
| Tipo |
Art??culo de revista |
