La mediación intercultural en la Educación Secundaria Obligatoria : posibilidades y dificultades.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2005
01/05/1990
|
|---|---|
| Resumo |
Resumen tomado de la publicación Se exponen los resultados de un trabajo empírico realizado a través de una encuesta por entrevista personal a 358 docentes de Educación Secundaria Obligatoria de Cataluña. Se constata la proliferación de un conjunto de profesionales que realizan la función de mediadores interculturales. Los mediadores intervienen en cuestiones como la participación de los padres de origen inmigrante o minoritario en los centros escolares; la adaptación del currículum a la diversidad cultural; la negociación en conflictos culturales; la desescolarización; el absentismo y abandono escolar de los alumnos durante el período de la escolarización obligatoria; la traducción lingüística o la interpretación sociocultural. |
| Identificador | |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Bordón. Madrid, 2005, v. 57, n. 1 ; p. 129-139 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #educación inter-cultural #identidad cultural #participación de los padres #igualdad de oportunidades #desigualdad social #investigación empírica #encuesta |
| Tipo |
Artículo de revista |
