La evaluaci??n del alumnado : ??una fuente de discriminaci??n sexista?

Resumen tomado de la publicaci??n

Se cuestiona c??mo el profesorado transmite a su alumnado modelos sexistas de comportamiento, asignando a las ni??as caracter??sticas como la inseguridad y la dependencia; y a los ni??os el car??cter y la autonom??a. Seg??n este modelo, las aptitudes y sentimientos del alumnado son juzgados en funci??n de su sexo, lo que limitar?? en su desarrollo integral como persona. Se aboga por la revisi??n de valores y normas que a??n perduran en la pr??ctica docente, y el desarrollo de pr??cticas coeducadoras.