La gestión de la clase 6.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2005
01/05/1990
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| Resumo |
Suplemento de la revista Padres y maestros n. 295 Se ofrecen unas ideas sobre la motivación en la escuela y su origen basado en la teoría conductista, de autodeterminación o sociocognitiva. Además, se exponen los factores que condicionan la motivación: el valor de la actividad, su competencia y su control; así como sus indicadores: el compromiso cognitivo, el rendimiento, la elección y la perseverancia. Además, se constata que la verdadera motivación es, sobre todo, una cuestión del alumno. |
| Identificador | |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Padres y maestros. La Coruña, 2005, n. 6, octubre ; p. 1-4. |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #método de enseñanza #aprendizaje en grupo #relación profesor-alumno #clima de la clase #motivación para los estudios |
| Tipo |
Artículo de revista |
