Proyectos para mejorar la ciudadan??a

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se expone la premisa de que las iniciativas de aprendizaje-servicio (APS) compartan la filosof??a de los proyectos educativos de ciudad. Se analiza el rol de las administraciones en su implementaci??n y se apuntan unas orientaciones para planificar estas actividades. Algunos posibles roles son: el aval de proyectos a trav??s del reconocimiento, tanto legal como legitimador en la consecuci??n de facilidades para su ejecuci??n; otro rol es la divulgaci??n de proyectos y difusi??n de la idea confeccionando una cartera de servicios necesarios en su territorio. Estas propuestas desarrollan la personalidad social y activan el compromiso c??vico. Se reflexiona, antes de emprender un proyecto de APS, sobre tres aspectos: las experiencias previas, m??s o menos pr??ximas al aprendizaje-servicio; los tipos de servicios educativamente interesantes; y el proceso metodol??gico constituido por la planificaci??n, ejecuci??n y evaluaci??n. Se aporta un cuadro del proceso de implementaci??n, formado por cinco etapas: preparaci??n del educador; planificaci??n con el grupo; ejecuci??n con el grupo; evaluaci??n con el grupo; y la evaluaci??n del educador.