La gestión de la clase 0.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2005
01/05/1990
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| Resumo |
Suplemento de la revista Padres y maestros n. 289 Se presenta un modelo de cuatro corrientes pedagógicas para el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje para una clase. Se estudia la corriente conductista, cuyo fin es modificar los comportamientos de los alumnos; la humanista, que favorece la participación del grupo; la sociocognitiva, que trabaja las estrategias de aprendizaje, metacognición, aprendizaje social y motivación escolar; y la constructivista, que aboga por que el alumno construya su aprendizaje. Además, se establece una definición del concepto de gestión de la clase, así como los objetivos pedagógicos del profesor y un breve glosario. |
| Identificador |
0210-4679 http://hdl.handle.net/11162/34737 C-252-1965 MD |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Padres y maestros. La Coruña, 2005, n. 0, enero ; p. 1-4 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #método de enseñanza #aprendizaje en grupo #corriente pedagógica #relación profesor-alumno |
| Tipo |
Artículo de revista |
