Los libros de texto y la legitimación de la desigualdad.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2006
01/05/1990
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| Resumo |
Se analiza el sexismo de las imágenes, contenidos y del lenguaje en los libros de texto en tres componentes: el estado civil, la condición familiar y el ámbito profesional. Se trata de recoger la parte femenina y masculina de manera equilibrada tanto en el protagonismo, como en las aportaciones, posibilidades y requerimientos. Así se evitan prejuicios y sesgos sobre la realidad femenina y masculina que conforman los estereotipos. |
| Identificador |
Bibliografía al final 0210-4679 http://hdl.handle.net/11162/34595 C-252-1965 MD |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Padres y maestros. La Coruña, 2006, n. 298, febrero ; p. 15-17 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #sexismo #libro de texto #tratamiento de la información #educación social |
| Tipo |
Artículo de revista |
