Familia y escuela: tras un fin común.
Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2005
01/05/1990
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Resumo |
Tradicionalmente se concibe la escuela como responsable única de la educación y formación de los niños. Un lugar donde aprenden todo lo necesario para desenvolverse en la vida. Sin embargo, esta concepción ya está caduca. Hoy en día la educación del niño no es tarea exclusiva de la escuela, sino que es un camino en el que están implicados a partes iguales la familia y la escuela. Es necesario que desde el inicio de la escolaridad, tres años, los padres se impliquen en la educación de sus hijos. Si lo hacen desde un principio, es más fácil que la implicación continúe en un futuro. Así, en esta iniciativa se establece una reunión de grupo con la profesora; la profesora se reúne con cada padre y madre, para conocerlos y obtener información de los nuevos alumnos; se invita a los padres a ver un vídeo en el que se muestra a su hijo en distintos momentos de la jornada escolar; se pone en marcha la escuela de padres; y cada alumno comparte con los compañeros su juguete y cuento favorito, y enseña fotos de su familia. |
Identificador |
1886-5348 http://hdl.handle.net/11162/34576 MD |
Idioma(s) |
spa |
Relação |
Escuela en acción infantil : revista de pedagogía de magisterio. Madrid, 2005, n. 10607, mayo-junio ; p. 21-23 |
Direitos |
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Palavras-Chave | #relación padres-escuela #relación padres-niño #educación de la primera infancia #educación preescolar #párvulo |
Tipo |
Artículo de revista |