Investigando sobre el contexto : efectos del proyecto filosof??a para ni??os y ni??as en el clima social de aula
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2004
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicaci??n A partir de un estudio cuasiexperimental longitudinal, se explora el efecto del proyecto de aprendizaje Filosof??a para Ni??os sobre el clima social de aula, espec??ficamente medido a partir del nivel de cohesi??n del grupo-clase y del ambiente de clase percibido. Los resultados obtenidos permiten concluir que los grupos que participan en dicho proyecto mejoran significativamente su nivel de cohesi??n y el clima social general del aula. |
| Identificador |
p. 439-440 0210-9581 http://hdl.handle.net/11162/34472 http://www.icceciberaula.es/images/stories/Ciencias/200_3.pdf MD |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista de ciencias de la educaci??n. Madrid, 2004, n. 200, octubre-diciembre ; p. 421-440 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #clima de la clase #filosof??a #ni??o #proyecto #investigaci??n emp??rica |
| Tipo |
Art??culo de revista |
