La planificaci??n de los sistemas educativos en la estrategia pol??tica de los incas

Resumen tomado de la publicaci??n

Se ofrece una visi??n de la utilizaci??n de la Educaci??n como un instrumento h??bilmente utilizado por los Incas para conseguir la m??xima eficacia de las instituciones en las que sustentaron su pol??tica estatal. El control de las familias, de su organizaci??n en el conjunto de los ayllus, y de sus actividades econ??micas, es objeto de la cuidadosa planificaci??n de su pol??tica educativa. La estructuraci??n de los grupos de edad que encuadran a todos los componentes de la sociedad facilita el adiestramiento en el desempe??o de tareas espec??ficas de los individuos, en funci??n de su sexo y su edad, como responsabilidad de las propias familias y de los curacas. Las familias y las comunidades son el ??mbito de la educaci??n y el adiestramiento de las masas campesinas. Pero en la sociedad jerarquizada del Tahuantinsuyu, la infancia y la adolescencia de los sectores de las ??lites tienen el privilegio de acceder a niveles superiores de una educaci??n que va m??s all?? de la simple adquisici??n de habilidades. El Yachay-huasi para los varones, y los Aclla-huasi para las mujeres, son verdaderos centros de formaci??n de alto nivel, en los que adquieren el conocimiento de ciencias y t??cnicas en el marco de programas educativos espec??ficos. Son verdaderas instituciones que nutren al Estado de bur??cratas y funcionarios especializados que permiten el buen funcionamiento de su engranaje complejo y eficaz.