Evaluación experimental de la eficacia de un programa instructivo en transcodificación de redes fono-logotomáticas para el desempeño lector en párvulos españoles.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2004
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación Se evalúan los efectos de un programa de instrucción sistemática en fonos sobre el aprendizaje de la lectura, en contraposición a otro tipo de instrucción de corte no fónica. La investigación se lleva a cabo con un grupo de 20 niños de cinco años, pertenecientes a la etapa de Educación Infantil. Los resultados experimentales evidencian que los párvulos adscritos al programa de instrucción fónica sistemática (grupo experimental) aventajan significativamente en el desempeño lector a los sujetos adscritos al grupo control. De la presente investigación se infiere que la instrucción sistemática en transcodificación grafo-fónica resulta efectiva y debería ser puesta en práctica regular como parte del currículum general para la enseñanza de lectores principiantes, así como para diagnosticar y remediar las dificultades lectoras. |
| Identificador |
Bibliografía al final |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Bordón. Madrid, 2004, v. 56, n. 2 ; p. 275-288 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #lectura #párvulo #capacidad cognitiva #lengua española #proceso de aprendizaje #experimentación #método audiovisual |
| Tipo |
Artículo de revista |
