El cuestionario de evaluación de la calidad de vida de alumnos de educación secundaria obligatoria : descripción, validación inicial y resultados obtenidos tras su aplicación en una muestra de adolescentes con discapacidad y sin ella.

Resumen basado en el de la publicación

Análisis de la elaboración de un instrumento de evaluación de la calidad de vida, adaptado a las características de adolescentes con discapacidad y sin ella. Para ello, se elabora un marco conceptual compuesto por las dimensiones que aparecen con más frecuencia en los modelos teóricos de calidad de vida más relevantes, y adaptado a las características de los jóvenes con discapacidad y sin ella mediante un procedimiento cualitativo. Se describe el proceso de elaboración del cuestionario a partir de este marco, y sus propiedades psicométricas. También, se presentan y analizan los resultados obtenidos tras su aplicación en un grupo de 1121 jóvenes, centrados en los que obtuvieron los 151 que presentaban una discapacidad. Los resultados muestran, en general, una tendencia a emitir juicios positivos sobre la vida y, en el caso de los adolescentes con discapacidad, una puntuación más baja en algunos aspectos tales como el desarrollo personal o el bienestar físico. Además, se expone que las mujeres se muestran menos satisfechas que los varones consigo mismas, con su imagen y con su vida en general. Detectadas estas y otras desigualdades, resulta más fácil intervenir para corregirlas.