La aceleración escolar : una estrategia para el alumno de alta capacidad intelectual.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2000
01/05/1990
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| Resumo |
El término aceleración, en educación, se refiere a que la competencia y las aptitudes del alumno deben determinar su nivel educativo en el sistema escolar, y no el criterio de la edad. Este procedimiento genera reacciones negativas entre los que afirman la importancia de la edad biológica y el ajuste socio-emocional. En cambio, los que apoyan la aceleración, argumentan que la capacidad interlectual no debe ser sacrificada por otras consideraciones. Concluye con algunas recomendaciones sobre cómo y cuando se debe acelerar.. |
| Identificador |
1135-4267 http://hdl.handle.net/11162/34241 M-10752-1974 37.015.3 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Boletín del Ilustre Colegio Oficial de Doctores y Licenciados en Filosofía y Letras y en Ciencias. Madrid, 2000, n. 111, enero; p. 14-17 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #aceleración #superdotado #pedagogía diferencial |
| Tipo |
Artículo de revista |
