¿Qué dificultades tienen los alumnos para escribir sobre contenidos de Física?
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2004
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen tomado de la revista. - Anexos con los análisis de las respuestas según unas categorías Se realiza un estudio indagatorio donde se analizan algunas dificultades que presentan los estudiantes de Física cuando utilizan el lenguaje científico. Se detectan deficiencias en la elaboración de producciones en lenguaje escrito cuando deben responder preguntas. Esto se atribuye a fallos en el paso del lenguaje cotidiano al científico, en la construcción de significados en diferentes niveles, en la expresión declaratoria de los contenidos científicos, entre otras. Este tema es desafiante para los docentes de Ciencias dado que además de enseñarles Física a los estudiantes, deberíamos guiarlos para que aprendan el uso de estrategias que les permitan hablar y escribir en lenguaje científico. |
| Identificador |
p. 90-91 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Tarbiya : revista de investigación e innovación educativa. Madrid, 2004, n. 35, segundo semestre ; p. . 85-104 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #física #lenguaje especializado #dificultad de aprendizaje |
| Tipo |
Artículo de revista |
