Ciencia escolar y complejidad

Resumen tomado de la publicaci??n

Se situa la ciencia actual como una construcci??n de conocimiento que incorpora la complejidad y se realiza desde un marco de valores. Se plantean las finalidades de la ciencia escolar desde la complejidad entendi??ndola como una actividad cuya finalidad consiste en la construcci??n significativa de nuevas maneras de pensar, hablar, sentir y actuar que permiten explicar y transformar el mundo. Se profundiza en el significado de construir un pensamiento complejo, de plantear un conocimiento en que raz??n y emoci??n son elementos complementarios y, as?? mismo, en el significado de una ciencia escolar que eduque para la acci??n.